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            幼兒園半日活動方案(精選23篇)

            發布時間:2022-10-16 17:43:04 

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            幼兒園半日活動方案(精選23篇)

            為確;顒禹樌_展,就需要我們事先制定活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的活動方案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園半日活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            幼兒園半日活動方案(精選23篇)

            幼兒園半日活動方案 篇1

            一.晨間活動(戶外體育、分享活動、晨間區域活動)

            (一)戶外體育活動指導要點:

            1.活動時注意安全。

            2.要愛護活動器械。

            3.活動后會整理和收拾玩具。

            (二)分享活動指導要點:

            1.引導幼兒間分享自己的玩具。

            2.要愛護同伴的玩具。

            (三)晨間區域活動指導要點:

            1.能在自己選擇的區域活動,不隨意竄區。

            2.與同伴交流時要小聲說話。

            二.早操活動指導要點:

            1.做操時精神飽滿,動作到位。

            2.不爭搶玩具,做到謙讓。

            三.點心指導要點:

            1.吃點心前主動洗手,吃完點心漱口、擦嘴。

            2.吃點心時不說話、不挑剔、愛惜食物。

            四.集中活動(附后)集中活動后,組織幼兒喝水。

            要求:喝水時走路要輕,排隊接水,接完水站在墻邊安靜喝水。

            五.餐前自由活動指導要點:

            1.引導幼兒自由選擇活動。(手指游戲、看書、分享)

            2.活動時不影響別人。

            六.午餐及餐后散步指導要點:

            1.能安靜進餐,保持桌面、地面干凈。

            2.引導幼兒不挑食、不倒飯。

            3.飯后散步,引導幼兒觀察幼兒園的環境變化。

            七.午睡指導要點:

            1.睡前安靜進入寢室。

            2.保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。

            幼兒園半日活動方案 篇2

            一、活動目標:

            1.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

            2.讓家長走進幼兒園,了解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務,為家長服務,促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

            3.教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現,引導他們采用正確的方式參與活動,以提高活動質量,實現活動目標;另一方面,教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。

            二、開放時間:8:00—10:30

            三、開放內容:半日班級活動家教咨詢

            四、家長開放日活動開放日方法和建議:

            1、班級活動安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。

            2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

            3、提高家長的參與性,家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現,突出階段學習方法,年齡特點和學習特點)

            4、具體活動流程

            (1)晨間接待活動:

            (2)早操活動及戶外游戲活動:

            (3)集中教育活動一

            (4)教學活動二

            (5)教師與家長交流

            5、課間操:整隊、隊形、口令,要求動作大方、整齊,幼兒精神飽滿。

            6、各環節銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)規。

            7、在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,注意現場調控,考慮細節處理,使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會,不要當眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現,對待家長的詢問要耐心。

            8、保證家長數量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求!拔覀優槭裁匆_展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什么?通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲?”

            9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,請家長對本次活動進行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

            10.寫好活動反思。

            幼兒園半日活動方案 篇3

            上午活動

            一、生活活動:

            1、知道多吃水果是對身體有益的。

            2、在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌進入體內。

            二、教學活動:《分果果》

            活動目標:

            1、加深對水果的認識,會用簡單的話語描述水果的特征。

            2、觀察點數每種水果,會按數取水果。

            3、體驗與水果做游戲的快樂。

            活動準備:

            1、物質準備:幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

            2、經驗準備:對常見的水果有所了解。

            活動過程:

            1、找一找

            活動室里藏有好吃的水果,請小朋友找出來。

            2、說一說

            你找的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?

            3、數一數

            將水果分類,并數數水果的數量。

            4、貼一貼

            請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數量的盤子或籃子里。

            三、游戲活動:《水果串》

            活動目標:

            1、嘗試與同伴共做水果串。

            2、知道水果有多種做法。

            3、樂意與人分享食物。

            活動準備:

            1、物質準備:各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。

            2、經驗準備:幼兒有吃水果的體驗。

            活動過程:

            1、討論水果的吃法。

            2、猜猜水果串是怎么做的?

            3、幼兒洗手,自己做水果串。

            4、品嘗自己做的水果串,說一說是什么味道。

            四、戶外活動:一物多玩

            1、做一物多玩操節。

            2、幼兒集體玩物:走、跑、跳的練習。

            3、幼兒自由組合玩物:如連線跳;地面滾動;向上拋;網小魚;壘高;利用圈、棍等輔助材料玩物等。

            4、幼兒收拾物品。

            五、區域活動:

            1、幼兒自由選擇區域進行活動。

            2、教師指導:

            (1)重點指導“靈巧的小手”:用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

            (2)巡回指導其它區域的活動。

            3、幼兒整理區域,進行評價下午活動

            一、生活活動:

            1、午睡起床后,根據天氣情況適當增減衣物。

            2、戶外活動完后,會主動如廁、盥洗、喝水。

            二、游戲活動:《水果超市》

            活動目標:

            1、知道購買物品的相關知識。

            2、大膽與同伴交往,會說禮貌用語。

            3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。

            活動準備:

            1、物質準備:各種水果圖片若干;娃娃錢幣若干;

            2、經驗準備:有與家人去購買物品的經驗;已會5以內的點數。

            活動過程:

            1、游戲:水果超市

            (1)交代游戲規則:幼兒取5個娃娃錢幣,然后自選水果,一個娃娃錢幣換購一個水果,最后到“收銀臺”付錢。

            (2)幼兒自由購買自己喜歡的水果。

            2、小組分享活動:

            說說自己購買了什么水果,買了幾個?

            3、游戲:水果排排隊

            請購買相同水果的幼兒排排隊

            三、戶外游戲:運西瓜

            目標:兩人近距離用雙手互相拋接球。

            玩法:

            1、幼兒分成人數相等的兩隊。

            2、教師發出信號,各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球,轉身拋給身后的幼兒,如此依次進行,直至把球全部拋完為止。

            3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球,不能遞球。

            四、區域活動:

            1、幼兒自由選擇區域進行活動。

            2、教師指導:

            (1)重點指導“娃娃家”:“娃娃”邀請同伴到“家”里做客,請大家分享水果。

            (2)巡回指導其它區域的活動。

            3、幼兒整理區域,進行評價。

            幼兒園半日活動方案 篇4

            一、活動思想:

            為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進幼兒園、走進課堂,了解幼兒園的管理與發展趨勢,了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作,共同關注每一個孩子都能健康的成長,更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園,觀摩孩子的半日活動,向家長介紹今天上午的所有活動安排,讓家長們了解來幼兒園的主要目的,讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的,更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

            二、活動目的:

            1、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動,達到家園共育。

            2、增進親子間的情感,激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情,感受本園的園本特色及文化氛圍,體驗兒童世界的快樂。

            3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

            4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。

            5、與家長拉近距離,讓家長了解到本園已經取得的哪些成績,并提出今后需要家長配合的幾方面工作。

            三、活動重點:教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作

            四、活動流程:

            入園律動早操(前操場)副餐教育活動(各班教室)區域游戲(各班)親子活動(二樓科學發現室)幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、交流活動結束

            五、活動注意事項:

            為了確;顒拥捻樌M行,請家長配合做好以下工作:

            1.每個家庭至少有一人參加活動,最好是爸爸、媽媽都參加。

            2.請在指定位置及班級參加活動.

            3.活動過程中,不要隨意走動、喧嘩,請注意保持秩序!不要訓孩子,一切聽從老師的安排。

            4.請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

            5.時間:20xx年11月18日上午8:30—11:30地點:園內

            孩子們的表現需要您的理解與配合,孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!

            6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表

            7.大班制作貼畫(材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備)、中班親子繪畫(每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫)小班自制水果娃娃(材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及雙面膠自備)。

            8.所有親子作品一律放美工室,待參加比賽。

            六、(附)邀請函:

            家長您好:

            為進一步做好家園共育工作,我園將于20xx年11月18日,向全園家長舉辦半日開放活動,現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動后,對我園的保教工作提出寶貴意見,以利于不斷提高我們的保教水平,從而使家園真正達成共識,形成合力,共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環境。

            幼兒園半日活動方案 篇5

            一、運動

            活動內容:分散自選活動

            游戲:圓滾滾的球

            活動目標:

            嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法,發展身體的協調能力。體驗與同伴一起交流及合作樂趣。

            活動準備:

            球類:大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等

            其他類:高蹺、平衡木、沙包、飛標、汽車等

            活動設計:

            觀察要點:教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動器具進行鍛煉。

            集體游戲:圓滾滾的球

            創設游戲情景引起幼兒興趣激發幼兒和球做伙伴的愿望。

            幼兒可能玩出的多種花樣估計內容有:拍皮球踢足球拋接球地滾球在大球上做出平衡動作……

            鼓勵幼兒進行多種嘗試,把自己的經驗玩法告訴他人,交換玩具或結伴一起玩。

            整理活動:給球的一家排排隊

            幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動量情況;

            幼兒對玩球的興趣;玩球的方式;是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經驗;

            二、生活活動:

            近階段活動內容:哎喲,怎么辦

            幼兒目前情況:

            幼兒有一個月的值日生經歷,他們開始在成人的引導下關注周圍的環境,知道幼兒園、教室要大家愛護。據觀察,班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時會在老師的鼓勵下使用抹布、餐巾紙,可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲,怎么辦?”,大部分都缺乏處理這些問題的經驗。

            近階段目標

            在日;顒又嘘P心周圍環境,在成人的支持下,積累一些處理問題的經驗。

            條件提供:與生活老師進行溝通,利用家園之窗、聯系冊向家長進行宣傳。餐巾紙、抹布、小拖把等。

            活動設計:

            觀察要點:在幼兒盥洗、用餐等活動時抓住時機,引起幼兒對環境的關注?赏ㄟ^“地板爺爺病了”等擬人化的語言引起幼兒的注意。

            設計情景:如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺上怎么辦?教師與幼兒共同商量解決問題。

            討論如何讓地板爺爺少得病。在日;顒优c家長和生活老師的溝通協調,放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題。提供幼兒使用的物品;發揮班級值日生的作用,注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時不小心濺出湯汁時幼兒是怎么辦的;傾聽了解幼兒處理這些問題的經驗,如:是否能使用抹布、餐巾紙。

            三、非正式活動;角色游戲

            十月份幼兒游戲情況

            幼兒在十一假期過后,游戲最顯著的特點就是出現不少反映他們在生活經歷和體驗的內容情節,特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時的所見所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如:中秋節過后,游戲里在超市買月餅的顧客多了,他們說是要去做客送禮物;加油站游戲里的服務員在手推車上貼上了幾個數字表示這是加多少油的標碼,但出租車司機還不滿的提意見:加油的加油口不是圓的應該是尖的。他們說是爸爸帶他去加油站看到的;新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我幫助他們畫一張各種飲料的菜單,送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們去飯店就是這樣的。這些都表明幼兒的認知得到了發展,他們主動游戲的能力也日漸增強。

            另外,幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數和內容也反映著幼兒自主活動意識的提高。班上有7名幼兒在游戲中經常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過百寶箱和替代物。本月出現新的替代物及幼兒自己制作的物品內容有:駕駛執照、廣告話筒、門牌號碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務員的胸卡等。

            然而,在幼兒游戲及交流的過程中,可以明顯感覺到不同幼兒游戲發展的水平程度的顯著差異。比如:我班有六名幼兒其中兩名剛轉入我班,他們在游戲中還處在獨自游戲及偏重關注玩具階段,如:周校石當爺爺就穿上了爺爺的衣服在娃娃家的廚房里玩玩具,不注意和參與其他游戲者的活動,甚至不說一句話。他們只圍繞著玩具進行游戲。而另一部分幼兒隨著游戲的深入,他們從單單的與玩具的接觸逐步擴展到和同伴之間的交往,如:媽媽會帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯;理發店的經理對門口的小姐說:快去做廣告請客人來。幼兒已有一些簡單的交往行為和語言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發展并可以達到相互影響互相促進的作用。

            十一月份階段提示;

            利用環境的暗示及交流討論,讓幼兒在游戲中自主解決一些問題,體驗想一想、做一做自己解決問題的愉悅情緒。鼓勵一部分能力不強、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色,并于同伴自然交往。如:創設機會讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對話,及時贊揚鼓勵其角色行為及語言。

            四、音樂活動—青蛙合唱

            活動目標:

            1、感受樂曲的節奏和音區高低的變化,用多種形式表現樂曲。

            2、享受游戲的樂趣體驗與同伴合作表演的快樂。

            條件提供:

            1、角落里放這首樂曲,讓幼兒熟悉三拍子節奏及旋律

            2、多媒體課件“小青蛙和老青蛙”

            3、磁帶

            活動設計:

            觀察要點:

            一、導入活動,在傾聽的基礎上初步感受三拍子樂曲的節奏。

            創設青蛙要開音樂會的情景,激發幼兒的興趣。引導幼兒用小手做小動物的腳,聽著音樂去參加音樂會。

            二、用各種方式表現樂曲的節奏。

            在欣賞樂曲的基礎上,讓幼兒設想自己的小手就是青蛙,按節奏跳到荷葉上來。鼓勵幼兒模仿青蛙的動作、叫聲進一步體會三拍子節奏,用動作、聲音來表現強拍。

            三、感受表現音區高低的變化。觀察幼兒對游戲情景的反映,注意幼兒在傾聽時的興趣和學小動物動作時表現出的節奏。注意幼兒在隨樂跟拍節奏的情況;及時發現節奏較準確的給予支持。發現鼓勵活動中幼兒的在跟節奏模仿角色時大膽積極的表現,并及時給予反饋。

            1、創設情景進一步欣賞。

            用一大一小的教具青蛙,激發幼兒對兩只青蛙發出的不同聲音的想象。

            2、進一步感受表現樂曲的變化。

            教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來唱歌叫合唱,這首歌叫青蛙合唱。聽一聽想一想,那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢?什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。

            3、啟發幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現樂曲的變化。

            四、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式再次表現樂曲。

            幼兒自主選自己喜歡的小樂器(包括幼兒自制的樂器)也可以用其他形式來表現樂曲。

            五、在區域活動其他時間,進一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現樂曲,鼓勵幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進行“合唱”,進一步探索有趣的聲音變化。

            幼兒在音樂較快的情況下能否仔細傾聽,根據幼兒實際情況調整彈奏速度;幼兒的扮演角色及表現的興趣、及隨樂表演能力。給予個別幼兒幫助融入集體的表演中。

            幼兒園半日活動方案 篇6

            活動目標:

            1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。

            2.通過親子迎新年活動增進家園聯系,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系,增進彼此的感情。

            3.參與節日游戲。

            4.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

            環境創設:

            1.幼兒剪紙展示

            2.燈籠鞭炮制作

            3.懸掛氣球、張貼窗花

            4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

            活動口號:

            新年新氣象,展現新風貌。我的表現好,我的表現棒,我的表現!

            祝福語口號:

            鼠年到到到,祝你好好好,

            祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

            祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報報報,前程妙妙妙,

            祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!

            活動流程:

            一、我有小巧手

            晨間活動:

            (1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。

            (2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。

            二、我是小明星

            幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

            1)開場舞——紅綢舞

            2)兒歌展示

            選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示

            《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

            3)歌曲展示

            《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

            《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

            4)舞蹈展示

            《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

            三、我有大智慧

            趣味問答:

            1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

            2)請你背誦一首古詩,隨機解釋名詞。

            3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

            4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

            5)請你說出中國古代四大發明。

            6)小動物的過冬方式有哪些?

            7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

            8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領呢?

            9)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

            四、我是小健將

            幼兒游戲——自理能力夾豆子

            親子游戲——你來比劃我來猜

            幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子

            五、頒發獎狀和禮品

            幼兒園半日活動方案 篇7

            活動流程

            一、2:002:15起床及生活活動

            1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發并組織幼兒自己進行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。

            2、生活老師整理床鋪。

            二、2:152:30餐點活動(生活教師穿隔離衣)

            1、生活教師組織幼兒排隊領水果。

            2、介紹水果,幼兒自己取點,保持衛生,安靜吃點。

            3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。

            三、2:302:50集體教學活動

            提醒幼兒:回答問題要舉手;上課不隨意講話;

            四、2:503:00生活活動

            活動結束請幼兒分組入廁、洗手,喝水(其他幼兒手指游戲)。五、3:003:40室內區域活動

            請幼兒自愿選取區域進行活動,活動結束后,師幼分享區域活動。

            六、3:403:55餐前準備(生活教師穿隔離衣)

            1、組織幼兒做手指謠,分組進行生活活動,準備進餐。

            2、生活老師為幼兒準備晚餐。

            七、4:004:20晚餐

            生活教師介紹晚餐營養,請幼兒愉快進餐,吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈,養成良好衛生習慣。

            八、4:204:40離園前活動

            1、主班老師將幼兒領回活動室進行生活活動,幼兒有序洗手漱口。

            2、生活老師整理收拾餐廳衛生。

            3、主班老師給幼兒講故事準備離園。

            繪本:媽媽抱抱我

            活動目標

            1、觀察圖畫,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式

            2、從動物的擁抱中,感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

            活動準備

            1、繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件

            2、背景音樂

            3、歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》

            活動過程

            一、歌曲導入,感受母愛的表達

            教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

            老師小朋友,你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

            幼兒媽媽愛我們。

            老師那媽媽是怎樣愛你的呢?

            幼兒媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

            二、教師導入故事,感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。

            你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。

            1、感受雞媽媽的愛

            (出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞,而公雞是小雞的爸爸)

            你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

            (出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

            2、感受狗媽媽的愛

            那小朋友你來看看,這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

            (出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

            (出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

            3、了解鳥媽媽的愛

            接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語:個頭小,本領大,常在空中玩耍,愛在樹上睡覺。

            (出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍,在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

            (出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

            4、了解大象媽媽的愛

            (觀察第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,看到了什么?(幼兒觀察)

            (出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。

            三、情景表演,教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。

            表演完了,故事還沒有完,故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

            好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛。

            四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式,用肢體表現。

            原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)

            小結:除了抱媽媽,還有好多時候,好多事情都可以知道你很愛他,記得要說出來,做出來哦!

            活動延伸

            跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》

            小班區域活動:骨碌骨碌轉

            本階段,我班以“骨碌骨碌”開展活動,意在讓幼兒在有趣的游戲和學習中,主動去觀察、去發現、去操作、去探究,從而建構自己的知識經驗。

            美工區:

            1、《車輪滾滾》目標:能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)

            2、《彈珠滾畫》目標:學習并能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)

            3、《小汽車會畫畫》目標:練習用小汽車輪子進行滾畫,體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)

            4:福祿貝爾:拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)

            益智區:

            1、彈珠迷宮:加深對物體滾動現象的認識。(自制彈珠迷宮)

            2、雪花片:拼插各種小汽車。

            建構區:

            大馬路:能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”,并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)

            閱讀區:

            新學期,幼兒帶來不同種類繪本進行分享,我們根據主題活動也投放了關于車類的書籍,進區幼兒根據自己需要選擇自己喜歡的圖書,幼兒知道保持正確的讀書姿勢,愛護書籍,一頁一頁翻書閱讀。

            此外,我們還創設了一些社會性區角也深受孩子們的喜愛,社會性區角的本質意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經驗。

            娃娃家:把幼兒生活中的一些經驗延伸到游戲中來,樂意扮演角色和小朋友一起玩,學會用簡單的禮貌用語招待小客人,把幼兒園的東西當成自己家的東西來愛護。

            動手操作區:通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發展以及精細動作的發展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)

            炒炒樂:正確使用服務用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達能力、大膽表現的能力。

            汽車俱樂部:認識各種車輛,通過游戲熟悉交通規則。材料:各種玩具汽車、車軌、交通小標識。

            幼兒園半日活動方案 篇8

            一、社會能力:趣味點名

            【活動目標】

            1、增強自我意識和社會交往能力。

            2、初步掌握點名的形式與要求。

            【活動過程】

            1、兩位教師演示點名形式。

            2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。

            3、趣味點名:老師點到哪個寶寶,哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。

            老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

            4、其余寶寶拍手鼓掌。

            指導要點:父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

            二、傾聽理解能力:親子閱讀

            【活動目標】

            1、初步培養寶寶安靜傾聽故事的習慣。

            2、學會正確閱讀圖書的方法。

            3、親子關系。

            【活動準備】

            大圖書一本,寶寶書人手一本。

            【活動過程】

            1、出示大圖書,述故事的題目。

            2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

            3、請寶寶說說故事里有誰。

            4、寶寶按次序到老師手里領取小圖書,和爸爸媽媽一起看。

            指導要點:

            1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

            2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

            三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

            提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

            四、操作能力:漂亮的項鏈

            【活動目標】

            發展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協調的能力。

            【活動準備】

            彩色小圓片、彩線

            【活動過程】

            1、教師出示已經穿好的項鏈,引發寶寶自己動手的欲望。

            2、教師示范制作的方法并提出要求。

            (1)左手拿著圓片,右手拿著彩線,眼睛看好圓片的洞穿。

            (2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

            (3)要求手拿著彩線的位置要合適

            3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅

            游戲指導:家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。

            幼兒園半日活動方案 篇9

            一、指導思想

            為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標,及孩子在園的學習生活情況,達到讓家長與幼兒園同步教育,特舉行半日開放活動。

            二、家長半日開放活動目標:

            1.家長開放日是提供家園共育的平臺,可以提高親子關系、師生關系,家園關系的親密度和融洽度,是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

            2.讓家長走進幼兒園,了解幼兒在園生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務,為家長服務,更好地促進幼兒園教育、保育工作的發展。

            3.通過開放日活動教師更好地與家長進行溝通。一方面,教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現,引導他們采用正確的方式參與活動,以提高活動質量,實現活動目標;另一方面,教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。

            三、開放時間:

            8:00—11:00

            四、開放內容:

            1.晨間活動.請各班主任安排好班上小朋友們的活動,班主任向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程為家長深度了解幼兒園的一日常規教育教學工作。

            2.師生禮儀展示(禮儀歌)及兒歌,故事晨讀

            3.早餐

            4.課程展示第一次教學活動

            5.課間操

            戶外活動、

            6。課程展示第二次教學活動

            五、家長開放日活動方法和建議:

            1.每班請寫清時段具體做什么,班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表,要有序,突出綜合性和整體性。

            2.班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

            3.提高家長的參與性,家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現,突出階段學習方法,年齡特點和學習特點)

            六、具體活動流程

            1、教師接待來園、晨間活動8:00—11:00

            (1、班級晨檢觀察幼兒有無異常,如發現問題請及時妥善處理,

            (2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長,態度熱情、親切)

            (各班教師請在前一天晚上準備好第二天活動教學具,教師將教學內容,活動目標貼于家教欄。)

            2、師生復習兒歌,故事,律動7:307:50

            3、早餐:8:00—8:30(請注意突出常規的培養教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等)

            4、教學活動一:09:00——09:35(執教者:帶班教師)太陽一班,二班

            09:35——09:50有序組織幼兒入廁,喝水,排隊。

            5、課間操、戶外活動9:50—10:20

            6、教學活動二:10:30———11:00(執教者:帶班教師)太陽一班,二班

            7、中餐活動:11:20—–12:00

            8、教師與家長交流,收反饋表(下午接幼兒時交

            小星星班09:10—–09:25(執教者:帶班教師)

            10:30———11:00(親子游戲)

            小月亮班09:05——09:30(執教者:帶班教師)

            10:30———11:00(親子手工)

            幼兒園半日活動方案 篇10

            8:00~8:40來園活動

            內容:

            1、接待幼兒,熱情與幼兒問好,并指導幼兒同老師打招呼,同家長說“再見”。

            2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域進行活動,與幼兒交流。

            3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

            8:40~9:20體育鍛煉

            內容:整隊,讓幼兒整齊的排好隊(在操場上站到自己的點點上)

            帶領幼兒做熱身活動,按音樂節奏來做動作

            帶領幼兒做早操(要帶有指令)

            集體游戲:老狼老狼幾點鐘

            目標:

            1、發展幼兒的快跑和反應能力。

            2、激發幼兒玩集體游戲的興趣

            講解要點:

            1、掌握老狼的游戲規則,清楚小動物們的家改在小圈圈內,但小圈圈中只能多兩只小動物。

            2、跑的時候不要擠,熱了要脫衣服。

            分散游戲目標:

            1、指導幼兒玩方向盤

            2、激發幼兒玩游戲的興趣及創造力。

            講解要點:

            1、玩方向盤學校汽車開時要慢行,不能開的太快。

            2、熱了脫衣服,生病的幼兒玩一會去旁別休息。

            帶領幼兒回教室

            9:20~9:45點心(鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶)

            9:45~9:55教學活動《樂樂搬新家》

            教學活動目標:

            1、學習日常生活的道別語,自己主動與鄰居打招呼

            2、初步了解閱讀的方法

            指導要點:

            1、在情景中展現自己,懂得要做有禮貌的好孩子。

            2、認真聽講故事,了解如何打招呼

            3、做一個懂禮貌的好孩子

            9:55~10:10課間活動

            鼓勵幼兒自己大小便,自己拉褲子(緊的褲子老師幫忙)

            指導幼兒自己喝水(先到熱的水,在到些冷開水),站到紅線處喝水。

            10:10~10;20創游:音樂《刷牙歌》

            目標:

            1、讓幼兒了解刷牙的好處,學習怎樣刷牙,并養成良好的刷牙習慣。

            2、讓幼兒愿意刷牙,喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。

            指導要點:

            1、帶領幼兒一起唱《刷牙歌》,記住歌詞

            2、讓幼兒表演刷牙

            10:20~10:45創游(區域活動)

            11:00~12:00午餐、餐后活動

            12:00~14:30午睡

            幼兒園半日活動方案 篇11

            一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。

            二、活動時間:XXX年XXX月XXX日上午(8:00—12:00)

            三、活動重點:

            1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

            2、加強家園聯系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

            3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

            四、具體安排:

            8:00—8:15晨間活動

            活動名稱:小動物套圈

            活動目標:培養幼兒的跑步能力,提高幼兒對體育的興趣。

            8:158:30早餐活動

            1.餐前準備:讓幼兒跟著老師一起唱歌。

            2.進餐要求:保持安靜及桌面地板的衛生。

            9:0010:00蒙氏活動

            活動目標:培養幼兒認真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請教老師。

            活動要求:

            (1)走線:保持安靜不推人,腳跟對腳尖一步一步走

            (2)收工作:

            聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

            10:0010:30數學:三以內的數量

            10:3011:00英語活動

            11:0011:40戶外活動

            幼兒園半日活動方案 篇12

            一、活動時間:

            20xx年4月27日下午(14:50—17:30)

            二、活動地點和主持:

            地點:托班教室

            主持:吳玉蘭

            三、活動目標:

            1、家園攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,體會讀書的快樂。

            2、通過半日家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的保教工作,能積極、主動配合,增進家園互動,達到家園共育。

            3、增進親子間的情感,鼓勵幼兒在成人面前大膽表現自己。

            四、活動安排:

            (一)14:50—15:10起床、入廁、洗臉,整理衣物。

            活動名稱:“我愛小動物”親子閱讀

            (二)15:10—15:20午餐、飲水

            (三)15:20—15:30談話,了解寶寶在家閱讀情況,告訴家長今天的活動目的和內容。

            (四)15:30—15:40寶寶入廁

            (五)15:4016:10活動開始

            1、談話:讀書讓我們增長知識,了解好多平時看不到的東西,比如里面有好多好聽的兒歌,還有我們喜歡的小動物,可好玩了。

            2、大家都會念什么兒歌,大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧。顑焊瑁

            3里面哪首兒歌是說小動物的?表演一下吧。ū硌輧焊琛缎游锍鰜硗妗。

            4、親子游戲,寶寶和家人一起表演《小動物叫》

            (六)16:1016:20餐前準備

            (七)16:2016:50寶寶進餐

            (八)16:5017:10寶寶入廁

            (九)17:1017:25離園準備

            (十)寶寶離園

            幼兒園半日活動方案 篇13

            活動目標:

            1.讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應當爭取更大的進步。

            2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進友誼;充分感受節日的快樂。

            3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

            4.讓家長積極參加,為孩子們做榜樣。

            5.知道節日時人們主要的慶;顒。

            6.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

            活動對象:

            小班全體幼兒

            活動時間:

            20xx年12月31日上午

            活動準備:

            1.布置園內班內環境,使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

            2.每名幼兒準備一句祝福的話。

            3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

            4.磁帶、錄音機及幼兒的.禮物

            活動過程:

            一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境,讓幼兒感受節日的氣氛。

            教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

            幼兒:“快過年了!”

            教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”

            幼兒自由回答。(點評:開放性問題提出,引發幼兒大膽想象,相互交流)

            二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

            1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

            2.請幼兒自愿上臺表演,內容不項,如所學的歌曲或兒歌等。

            3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

            4.各班孩子分享食物。

            教學反思:

            元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起,使幼兒認識到我長大一歲,要學習更多的知識技能和本領,感受元旦節日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

            幼兒園半日活動方案 篇14

            一、晨間活動(7:30――8:30)

            活動內容:晨間接待、早餐及餐后自主活動。

            活動準備:區域選擇牌、自主備餐桌

            教師準備及指導:

            1.主班教師迎接陸續來園的孩子,進行個別交流,及時和家長交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動情況。

            2.助教老師跟隨部分進餐結束的幼兒前往菜園進行植物照顧、觀察。

            3.生活老師組織并指導孩子自主盛取早餐,做好餐后整理工作,

            個別教育:餐前準備王晟澤小朋友較為拖拉;近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動經常處于游離狀態,給予提醒和引導。

            生活指導:最近天氣比較熱,提醒孩子戶外活動出去能主動將外套脫掉。

            二、生活活動:盥洗及點心環節(8:35――8:45)

            活動內容:盥洗、點心

            活動準備:牛奶、牛奶壺

            教師準備及指導:

            1.主班教師提醒個別幼兒活動的有序性。

            2.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。

            3.生活老師觀察、指導幼兒自主倒牛奶情況。

            個別教育:提醒幼兒在指定區域喝牛奶。

            三、戶外活動(8:45――9:45)

            活動內容:早操、戶外運動區域

            戶外運動區域:區域場地根據園所戶外環境進行劃分,以粗大動作練習為內容,過程中孩子可以自由結伴分組,組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動中充分發揮自己的創意,體現以幼兒為主體的運動方式。結合“玩沙玩水真快樂”的主題,創設了“沙水區”和“水槍區”。豐富多樣的運動區域,帶給幼兒的多樣而豐富的運動體驗、體質的增強,推進其富有個性的發展。天氣炎熱,有意識的控制幼兒運動量,做好適宜的防曬工作,在沙池區投放大型遮陽傘,水戰區選擇在樹蔭下進行,并增設喝水、擦汗等生活區,及時提醒幼兒擦汗、補充水分,保證幼兒運動質量。

            (一)、創意闖關區:投放各類材料,引導幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運用,通過分組合作,協商開展運動,發展身體的平衡能力,增強動作協調,培養一定的力量和耐力。

            活動目標:

            1.能積極參與運動,大膽嘗試將各種器材組合開展各類運動。

            2.促進平衡能力,增強動作協調性。

            主材料:竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。

            輔助材料:奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。

            (二)、騎行區:以扭扭車、自行車等不同材質的車輛為載體,騎行在車道上,運用斑馬線、車庫等場景,控制汽車速度,促進幼兒下肢動作鍛煉。體驗自由騎行的樂趣。

            活動目標:

            1.能根據車道標示進行騎行。

            2.增進下肢動作的發展。

            材料:扭扭車、滑板車、自行車若干。

            (三)、沙水區:結合主題增設的區域,以各類玩沙用具及磚塊,在沙池中進行自由堆砌、搬運,發展手部肌肉動作,促進肢體力量的發展。

            活動目標:

            1.運用玩沙工具,自由玩沙。

            2.控制手部肌肉的動作,促進肢體協調。

            (四)、水戰區:結合主題增設的區域,投放大小不用的水槍,孩子們可自由分隊,運用輪胎進行軍事堡壘的搭建,再運用水槍進行對戰。鍛煉手的握力及肌肉控制力。

            活動目標:

            1.嘗試用輪胎進行自由建構。

            2.用水槍玩多種游戲,發展手部肌肉控制。

            個別教育:關注王晟澤、臧奕馳等個別易出汗幼兒活動中自主擦汗、喝水習慣的培養,對於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關注,控制運動量。

            四、生活活動:盥洗、喝水、擦汗及水果環節(9:45―10:00)

            活動準備:水壺、擦汗巾、水果

            活動過程:分批自主進入活動室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。

            教師準備及指導:

            1.主班老師提醒并指導幼兒活動的有序性,提醒互相擦背或幫助個別幼兒擦背。

            2.生活老師觀察和指導幼兒自主喝水情況,在水果后幫助個別汗量大的幼兒更換衣物。

            3.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。

            4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。

            個別教育:王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動較為拖沓,活動前給予提醒。

            五、教學活動(10:00――10:25)

            活動內容:藝術《小魚歷險記》

            設計意圖:主題“玩沙玩水真快樂”,孩子的天性,喜歡玩沙玩水,對水中的生物也尤為感興趣。班級飼養區根據孩子興趣飼養了金魚,孩子們都爭搶著給給小魚喂食、換水,清洗魚缸,小魚的外形特點、泳姿都是孩子們日常觀察后的重要談資。本活動節選奧爾夫音樂《開始與停止》,以水中游水的小魚為角色,重視對音樂的感受與欣賞;結合中班幼兒年齡特點,創設小魚歷險的游戲情節,讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂,表現音樂,產生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環境中享受到音樂活動的樂趣,在玩玩、做做中提高了對音樂作品的欣賞能力和表現能力。

            活動目標:

            1.在熟悉樂曲ABAC旋律結構的基礎上,能跟隨音樂節奏變化控制身體動作。

            2.愿意參加游戲,體驗音樂游戲的快樂。

            活動準備:

            音樂、圖譜

            活動過程:

            故事導入,熟悉游戲角色。

            1.故事導入,引出情境。

            2.完整欣賞,學做小魚的動作。

            3.出示圖譜,驗證樂曲的頓點。

            分段欣賞,理解音樂旋律。

            1.傾聽A段音樂,跟學小魚游泳及捉迷藏的動作。

            2.感受AB段音樂,練習躲藏的動作。

            3.完整欣賞,跟隨音樂做小魚回家的動作。

            跟隨音樂,嘗試完整游戲。

            1.個別示范。

            2.集體游戲。

            六、生活活動(10:25―10:35)

            活動內容:盥洗、自主喝水,并進行自主記錄喝水情況。

            活動準備:溫開水、茶杯

            活動指導:提醒孩子們喝水和整理衣褲。

            個別指導:通過記錄表和現場觀察,及時發現和提醒孩子喝水情況。

            七、區域活動(10:35―11:25)

            活動內容:根據幼兒自選進入區域活動――教師觀察――交流評價

            活動準備:區域材料、記錄表、照相機

            教師定點觀察:

            1.主班教師:全局觀察,全面了解班級區域開展情況,并作好觀察記錄,適時給予指導和幫助。重點觀察“水管區”,因為該區域是本周剛開放的新區域,了解孩子的現場活動情況,適時推進。

            2.配班老師:定點觀察,關注“小天才游戲區”和“彩虹之家”的活動情況,重點觀察本周新增設的篩沙、運水、水的過濾的材料的操作情況。

            3.助教老師:定點觀察,重點關注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動情況,并在活動后做好整理檢查工作。

            4.生活老師:定點觀察“多米諾骨牌館”的活動情況,推動孩子的組合創意。

            八:餐前活動及午餐(11:25―12:00)

            活動內容:結伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐

            活動準備:自主備餐桌

            教師指導:

            1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請幼兒進餐。

            2.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。

            3.配班老師觀察和指導幼兒在盛飯區情況。

            4.生活老師觀察和指導幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。

            幼兒園半日活動方案 篇15

            活動目標:

            1.切實加強元旦期間幼兒安全教育,增強幼兒安全防范意識。

            2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育,增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

            3.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

            4.了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

            活動準備:

            元旦假期安全PPT課件

            活動過程:

            (一)介紹元旦知識。

            (二)防凍瘡。

            1.凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端,暴漏部位。

            2.凍瘡防護。

            (1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;

            (2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;

            (3)裸露皮膚擦護膚品;

            (4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

            (5)適當運動:促進血液循環,提高皮服對寒冷的適應力。

            (三)交通安全。

            1.步行安全:

            (1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。

            (2)行走時必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

            (3)行人不準在車道上追逐,或車輛臨近時猛拐橫穿。

            (4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

            (5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。

            (6)學齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領。

            2.乘坐公共汽車安全知識:

            (1)乘坐公共汽車,要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應等車停穩以后,先下后上,不要爭搶。

            (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

            (3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

            (4)乘車時要坐穩扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側向站立,手應握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

            (四)迷路了怎么辦?

            小朋友們要記住,平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

            (五)預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時會引起休克,應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經過清潔創面涂藥后,不必包扎,以使創面裸露,與空氣接觸,可使創面保持干燥,并能加快創面復原。

            (六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的,衛生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督,遠離垃圾食品,愛護自己的身體。

            (七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內保持通風,養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時告訴家人,前往正規醫院看病。在學校,要及時告訴老師,老師會通知你的家長,帶你去看病。治療期間,不能去學校。要等病完全好了,才能去學校。

            (八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

            四、安全總結,祝小朋友們元旦快樂。

            教學反思:

            安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長的心。

            幼兒園半日活動方案 篇16

            7:30~8:15

            來園接待

            1、熱情接待幼兒,指導幼兒進班先洗手。

            2、鼓勵幼兒自己結伴游戲。

            8:20~9:50

            運動與生活活動

            區域名稱:三號場地

            觀察與指導要點:

            分散活動:鼓勵幼兒愉快地活動,會在老師提醒下休息。

            集體游戲:小動物快躲好

            游戲目標:

            1、聽信號走和跑。

            2、喜歡和老師小朋友一起游戲。

            游戲材料:大喇叭一個

            游戲玩法:幼兒扮演小貓、小狗等小動物,老師扮演媽媽,()小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說:“我的寶寶快躲好,”大家躲起來,媽媽一個一個找,找到的小動物跟著媽媽,媽媽說:“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里。

            點心自由活動

            觀察與指導:幼兒學著自己取用點心,提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

            9:50~10:10

            幼兒學習活動

            活動目標:

            1、喜歡聽辨周圍的各種聲音,

            2、愿意說說這些聲音。

            活動準備:發出聲響的各種玩具、用具、樂器等

            各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭)

            與聲音相對應的畫面

            活動過程:

            一、導入活動

            今天老師請來了一位小客人,我們閉上眼睛猜猜他是誰?你怎么知道的?(出示玩具小狗,學學狗叫)小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看,用耳朵聽也可以知道他是小狗,我們的耳朵本領大不大?

            你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)

            二、找聲音

            老師準備了那么多好玩的東西,你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發出什么聲音。

            你剛才玩了什么?發出什么聲音?

            小結:原來我們身邊有那么多好聽的聲音。

            三、辨聲音

            老師這里也有很多有趣的聲音,我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音:門鈴、鬧鐘、電話、汽車)

            這是什么聲音?(引導幼兒發現聲音與日常生活的關系)

            小結:這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。

            四、延伸

            小耳朵的本領真大!能聽出很多的聲音,老師還為大家準備了一些東西,大家游戲的時候可以再去玩玩,再去聽聽他們的聲音。

            10:10~11:05

            角色游戲

            活動內容:娃娃家、理發店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地

            重點觀察:

            1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據套餐配菜做菜。

            2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。

            11:10~12:00

            生活活動:

            觀察與指導要點:

            1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。

            2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

            幼兒園半日活動方案 篇17

            一、晨間戶外活動(7:45——8:10)

            活動內容:跳鐵圈

            1、喜歡參加晨間鍛煉,愿意排隊等候。

            2、能夠連續雙腿并跳若干下。

            二、生活活動(8:10——8:20)

            1、自覺入廁盥洗,在盥洗室不推不擠。

            2、有序排隊喝水,學習排隊等候。

            三、晨間談話(8:20——8:30)

            談話內容:春天里的花

            1、愿意大膽說出自己認識的花以及它的簡單特征。

            2、能夠傾聽他人說話,不插話、不講空話。

            四、點心(8:30——8:45)

            1、安靜吃完點心,一口豆漿一口餅干。

            2、保持桌面和個人衛生,不灑豆漿、不掉餅干。

            五、做操(8:45——9:00)

            1、進出場排隊有序,不插隊、不掉隊。

            2、能根據音樂做肢體動作,動作整齊。

            六、教學活動(9:05——9:20)

            活動內容:語言《小雨點》

            活動目標:

            1、學習詩歌,理解詩歌內容。

            2、嘗試用動作表現詩歌內容,萌發熱愛春天的情感。

            七、自主生活活動(9:25——9:40)

            自覺入廁,進出盥洗室不推不擠。

            八、戶外活動(9:40——10:10)

            活動內容:創意沙包

            1、探索沙包的多種玩法,愿意大膽說出自己的想法。

            1、喜歡參加鍛煉活動。

            九、生活活動(10:10——10:25)

            1、知道吃水果前要洗手,掌握洗手的正確方法。

            2、愛吃各種水果,不浪費。

            十、區域活動(10:25——10:50)

            1、嘗試在操作區裝飾各種小花,重點學習花環的制作方法。

            2、愿意大膽展示自己的作品,欣賞他人的作品。

            十一、餐前活動(10:50——11:00)

            1、養成餐前洗手的好習慣。

            2、了解今日菜譜,喜歡吃各種菜,不挑食。

            幼兒園半日活動方案 篇18

            活動目標:

            1、在實踐中體驗種植的樂趣。

            2、掌握簡單的種植技能。重點:讓幼兒在自己動手操作中感受到樂趣。

            難點:

            觀察植物與水的關系。

            材料準備:

            種植角植物、細繩、盛水的容器、小鏟子等種植工具

            設計思路:

            目前我們正在開展春天的主題,也因此孩子們對植物的觀察就有所增加。教室種植角的植物,在開始種植的時候沒有引起幼兒的太大興趣。過了一階段小苗長出來的時候小朋友們的興趣越來越濃了。每天早晨來時就忙著澆水,但是總是不恰當。有一天兩個小朋友因為澆水吵了起來,一個說多澆一個說少澆。我想同過此次活動對幼兒種植的經驗進行深入的提升。

            過程:

            1、澆水幼兒每天來時對植物進行觀察,試一試給種子澆水,看一看每天要澆多少水,若不澆水會出現什么現象?

            2、觀察種子是否發芽分成種植小組,觀察植物的生長情況,并做記錄。同時也要去觀察別的小組的植物長勢?纯匆粯硬灰粯,如果不一樣問一問區別在哪。

            3、討論:種子為什么天天要澆水。經過觀察,組織幼兒討論為什么種子要天天澆水

            幼兒園半日活動方案 篇19

            指導思想:創設積極、寬松的環境,幫助幼兒愉快地投入各項活動中,體驗在集體中的快樂。

            目標:1、通過參加各類活動,讓幼兒擁有一份愉快的心情。

            2、引導幼兒在老師的指導下嘗試、探索一些事情,并能用語言表達自己的發現。

            3、激發幼兒參加各種活動的樂趣。

            半日計劃:

            一、來園:晨間活動、生活活動、早操

            (一)晨間活動:

            1、內容:哈哈樂園及自制運動器械。

            2、環境創設:將運動器械放置在玩水池邊,便于幼兒選擇、取放。

            3、觀察:幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。

            4、交流:根據幼兒活動情況、師生商量新玩法,開展簡單的游戲及競賽活動。

            (二)生活:

            1、環境創設:創設便于幼兒自理生活的環境,物品便于幼兒取放。

            2、觀察:幼兒喝豆漿、點心的情況,鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。

            3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

            (三)早操

            1、環境:提醒幼兒注意上下臺階時的安全。

            2、觀察幼兒的早操情況,及時表揚認真做操的孩子。

            二、科學活動《有趣的紙船》執教者:錢麟

            (一)活動目標:

            1、喜歡操作,體驗操作的快樂。

            2、初步了解不同的紙產生的吸水速度不同。

            3、樂意用語言表達自己的發現。

            (二)活動準備

            1、經驗準備:

            (1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

            (2)已學會折雙體船。

            2、材料準備:(1)各種質地的紙已折好的紙船。

            (2)盆、抹布。

            (三)活動過程:

            1、引出課題,激發興趣。

            (1)出示兩只紙船,引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

            (2)預測兩只紙船同時放在水面上,會怎么樣?

            2、幼兒第一次實驗,并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

            3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?

            通過兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。

            4、幼兒再次操作,發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。

            三、健康活動《小刺猬背果子》執教者:朱黎黎

            (一)活動目標:

            1、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。

            2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作,增強身體的協調性。

            (二)活動準備:

            1、經驗準備:了解小刺猬的生活習性。

            2、材料準備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

            (2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

            (三)活動過程:

            1、開始部分

            “刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準備運動。

            2、基本部分

            (1)練習手膝著地向前爬

            要求:雙手雙膝都著地向前爬行。

            (2)練習側身滾

            要求:雙腳并攏,全身直直地向側翻滾。

            (3)游戲《小刺猬背果子》

            經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

            3、結束部分

            表演:我們真快樂。在游戲中結束活動。

            四、科學游戲:

            (一)內容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

            (二)目標:

            1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料,使幼兒對各種現象感到好奇。

            2、激發幼兒對科學游戲活動的興趣。

            (三)準備:游戲所需的各種操作材料。

            (四)過程:

            1、導入活動:出示各種操作材料,引起幼兒對科學游戲活動的興趣。

            2、幼兒按意愿選擇活動內容。

            3、幼兒操作、探索,教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作,并把活動情況用簡單的語言講述。

            4、評價整理結束。

            (1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發現,表揚認真探索的孩子。

            (2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料,放置在相應的位置上。

            五、餐前活動:

            1、環境:提醒幼兒在解小便時注意安全,不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

            2、安靜游戲:請你照我這樣做

            六、進餐:

            1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請幼兒安靜進餐,用完自己的一份飯菜。

            2、餐前管理:幫助個別幼兒,提醒全班孩子細嚼慢咽,不挑食。

            幼兒園半日活動方案 篇20

            7:45——8:20晨間活動

            內容:拋接器

            目標:1、熱情地接待幼兒,玩室內桌面積木。

            2、發展幼兒的手眼協調能力。

            8:20——8:35晨間談話

            內容:講新聞

            目標:1、大膽清楚地播報自己準備的新聞,鍛煉孩子們的語言表達能力。

            2、繼續培養良好的傾聽習慣。

            9:45——10:15戶外活動

            內容:學習向前跳繩

            目標:1、繼續學習雙腳并攏向前跳繩的方法,鼓勵還沒有學會跳繩的孩子,努力練習不怕苦。

            2、已經學會跳繩的孩子,提高自己跳繩的頻率,延長自己連續跳繩的時間。

            9:10——9:40教學活動藝術領域

            內容:藝術領域歌曲《小鼓手》

            目標:1、初步學唱歌曲《小鼓手》,感受歌曲歡快的特點,體驗“小鼓手”的自豪情緒。

            2、感受音樂的強弱變化,能以自己的方式表現這種情緒。

            10:20——10:50區域活動

            重點指導:科學區

            10:50——11:00餐前活動

            內容:七巧板

            目標:1、單人或多人一起合作玩多付七巧板,創造出多種物體。

            2、發展孩子們的想象力和動手能力。

            幼兒園半日活動方案 篇21

            活動目標:

            1、增進與家長的交流,讓家長了解孩子在園的生活、學習情況。

            2、聽取家長的意見和建議,以便更好地開展各項教育保育工作。

            3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

            一、晨間活動

            (一)入園:引導幼兒用英語主動和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動插牌,并將自己的小書包放進柜子里。

            (二)區域活動:

            1、區域活動內容:

            益智區:七巧板拼圖,訓練左右腦思維。

            繪本區:提供繪本《小象歐利找弟弟》引導幼兒閱讀。

            美工區:線描裝飾大象。

            科學區:串珠子,能夠有運動各種顏色有規律進行串珠。

            棋類區:象棋,飛行棋,引導幼兒自由結伴,培養幼兒做事的堅持性。

            英語區:提供英語單詞卡,復習policestationestaurantsupermarket等單詞。

            2、重點指導:美工區線描小雨傘,引導幼兒欣賞周圍生活事物的線條,感受線條的魅力。

            二、晨間戶外活動

            1、分散活動:

            給幼兒提供小尾巴、紙棒、梅花樁、踩高蹺,沙包,呼啦圈,墊子、鼓勵幼兒自主選擇,

            重點指導:呼啦圈,指導幼兒運用手腕的力量使呼啦圈轉起來。

            2、集體游戲:小小接力

            目標:練習在間隔物上行走,培養幼兒的平衡能力和團隊合作的精神。

            準備:平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。

            具體規則和做法:游戲共進行兩次,將幼兒分成男女兩隊,聽到老師口令時,每位隊員通過跳過小河,走過平衡木,爬過墊子,穿過拱門,跑回到隊上和后面一位幼兒擊掌,被擊掌的幼兒繼續前進,輪流下去,哪隊先進行完畢為獲勝,第一遍結束后老師講解剛才出現的問題,例如,(匍匐前進部分幼兒身體沒有貼近墊子,平衡木需要雙腳跳等等),此后進行第二次比賽。

            3、律動:跟著音樂節奏做動作。

            4、早操:動作合拍,精神飽滿。

            三、生活活動

            1、點心:指導幼兒分組洗手且正確的洗手,聽音樂安靜用點心。

            2、自由活動:如廁、交談、閱讀。

            四、數學教學活動《看誰數的快》

            五、繪本教學活動《艾瑪與風》

            六:游戲時間

            開設"飛機場"

            七:英語午唱:《Downbythestation》、《IlikeCandy》

            八:午餐

            1、分組洗手:強調正確洗手的順序,用水將肥皂泡沖洗干凈。

            2、排隊取點心:安靜排隊,不擁擠。

            3、享用午餐:隨輕柔的音樂安靜享用。

            幼兒園半日活動方案 篇22

            Ⅰ、生活活動:

            1、根據幼兒戶外活動后上樓梯的情況進行討論:走樓梯應該怎么走?碰到其他班的孩子同時上樓梯應該怎么做?

            2、幼兒進行小組討論后回答,老師根據幼兒的回答進行小結,幼兒園半日活動方案。

            3、提醒祝偉,杜文鵬等幾個孩子走樓梯時能不講話,跟著隊伍靠右邊走。

            Ⅱ、戶外活動:

            繩子、板羽球、皮球

            一、活動目標:

            1、繼續學習跳繩,發展幼兒的手腳協調能力。

            2、能用多種方法來玩皮球。

            3、會兩個孩子合作游戲。

            二、活動準備:

            繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐

            三、活動過程:

            1、帶領幼兒進入活動場地,做活動準備。(如跑步、模仿操等)

            2、向幼兒介紹活動內容:繩子、板羽球、皮球

            3、提出活動要求:

            (1)、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上,能找空的地方進行活動,以免繩子打到同伴。

            (2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

            (3)、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩,兩個人控制好一定的距離。

            (4)、活動時能遵守游戲的規則,愛護運動器械。

            (5)、活動中熱了要及時脫衣服,并把衣服疊好放整齊。

            4、幼兒分組活動:

            (1)、老師巡回指導,發現問題及時解決。

            (2)、提醒個別幼兒脫衣服。

            5、活動結束、收歸器械。

            Ⅲ、學習活動:

            數學區域化活動:雙向排序

            一、活動目標:

            1、繼續學習雙向排序。

            2、在操作活動中能獨立完成任務,認真、仔細。

            二、活動準備:

            1、游戲活動的地墊五張(上面貼有箭頭和數字)、磁帶、錄音機。

            2、教師示范題卡。

            3、幼兒操作作業單,操作圖形卡、數字卡,鑰匙、鎖各20把,標記牌若干,固體膠、蠟筆、籮筐、剪刀若干。

            三、活動過程:

            (一)、游戲“猜猜他是誰”

            1、介紹游戲的玩法

            師:“今天我們要來玩一個新的游戲‘猜猜他是誰’,老師給你們準備了一些地墊,我們聽著音樂來傳地墊,音樂停拿到地墊的孩子翻開地墊上的數字,我們一起根據地墊上的箭頭、數字來猜猜這個孩子應該是誰。數的時候我們從手里拿地墊的孩子開始數起!

            2、帶領幼兒玩游戲。

            提醒幼兒游戲時要遵守規則。

            (二)、介紹區域活動的內容:

            師:“今天老師給你們準備了許多好玩的游戲,我們一起來看看吧!”

            1、小小開鎖匠

            師:“架子上有20把鎖,籮筐里有一些鑰匙,小朋友要看著鑰匙上的標記牌找到相應的鎖,并把它打開,規劃方案《幼兒園半日活動方案》!

            2、嘟嘟牛去郊游

            師:“秋天到了,嘟嘟牛要出去郊游,它開著小貨車,帶上好吃的東西準備出發,那這些東西該放在車廂的哪一節呢?請你看著上面的圖示,將物品剪下并貼在相應的車廂里。

            3、圖形排隊:

            師:“根據上面的圖示,看看哪個圖形排在第幾,分別幫它們排好隊!

            4、雙向排序:

            師:“根據提示,看看從哪頭數過去的第幾個圖形是什么顏色的,就給它涂上相應的顏色!

            5、排在第幾個

            師:“看看上面的圖形是怎么排隊的,把你觀察到的結果記錄在表格里!

            (三)、幼兒分組活動,教師指導。

            1、指導幼兒要看清楚箭頭的方向后再圖形排的位置。

            2、提醒幼兒要看清楚題意,獨立操作。

            3、活動中的廢紙不亂扔,放在籮筐里。

            (四)、收歸材料,評價

            1、提醒幼兒快速收歸。

            2、表揚活動中認真的幼兒。

            3、針對活動中存在的問題,重新講解,加深理解。

            Ⅳ、家長沙龍:孩子入小學前需要準備些什么?

            活動過程:

            1.導入,介紹嘉賓。

            今天,我們聚在一起進行有關幼小銜接工作方面的交流,為了能從多方面,更深入地了解這方面的信息,我們今天也特邀了一位家長:她就是我們班的孩子陳成的媽媽,作為我們這次的嘉賓,她是一位多年在低年級執教的具有豐富經驗的小學老師,我們以掌聲歡迎她的到來,同時對今天能來參加半日活動的家長,我們深表感謝。

            2.分組。

            請家長根據孩子告訴的桌子號碼相應入座。

            3.介紹探討規則:

            我們今天坐在一起只是互相之間探討一下,交流交流,大家不必太拘束,每一組我們都在桌子準備了一筐橘子,我們可以邊吃邊聊,好嗎?

            4.案例:

            前不久,我在網上看到,有一位家長說:“我的孩子進入小學才一年,我差不多就給他買了有100塊橡皮了,買了就丟!”還有一位家長這樣說道:“我孩子的書包整天像個“字紙簍”——從家長的話也側面反映出了孩子對小學生活的不適應,那么,孩子在小學會產生哪些不適應?

            請家長發表——我們請陳成媽媽講一講進入小學有哪些不適應的地方。

            5.剛才大家談到了許多孩子進入小學所出現的不適應的現象,這種現象同時

            也說明了幼兒園與小學之間其實是存在著斷層的問題,可以歸納為六個方面的斷層問題:一一敘述。因此,解決好這六個斷層的連接問題,是我們家園共同做好幼小銜接的關鍵,作為家長,你認為孩子在入學時應該作好哪些準備?你可以結合自己的孩子來說一說。(小組討論后將關鍵詞寫在紙上請代表上來進行介紹)

            6.歸納小結:

            我覺得大家說的很有道理,現在我們大班階段已進入了“幼小銜接”工作的關鍵期,下面,我們就簡單介紹一下本學期“幼小銜接”工作的內容和做法。(師介紹)

            7、小結:通過今天的交流,我們進一步地了解和明確了幼小銜接工作目標和方向,相信,在我們大家的共同努力下,我們的幼小銜接工作將更加完善,我們的孩子也會更加適應小學的生活。

            幼兒園半日活動方案 篇23

            區角活動內容:

            喂小動物吃事、動物水果大串聯、鈕扣積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動物穿花衣、做棒棒糖

            要求:促進手眼協調及小肌肉的動作發展。

            幼兒積極參加游戲。

            學習活動:做色拉

            目標:體驗自制食品的快樂;嘗試切割不同食品。

            準備:火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等

            重點:嘗試切割食品

            難點:嘗試切割雞蛋

            設計:

            (一)小朋友,一定有自己喜歡吃的東西,你們說說,喜歡吃什么?(小朋友一一說說自己喜歡吃的東西)

            哦,你們喜歡吃的東西真多,你們知道老師喜歡吃什么東西嗎?現在,我們一起來看電視,看了你們就知道了。

            (二)播放錄像。

            在電視里,我在干什么?(幼兒自由說說自己看到的)我為什么要把火腿腸、蘋果切成一小塊一小塊?

            我在做的是色拉。你想不想也來做色拉?老師給你們準備了做色拉的東西,來看看是什么。(幼兒看看說說)

            (三)請幼兒嘗試制作色拉。

            老師巡回指導,重點觀察幼兒切割食品的過程,尤其是切割雞蛋,及時予以幫助。并問問幼兒色拉里放了什么東西。

            (四)互相品嘗。

            (五)結束:今天小朋友們真能干,學會了做色拉的本領,我們小朋友回家做給爸爸媽媽吃好嗎?

            體育活動:我和小動物一起玩

            場地:小操場

            準備:楊浦大橋、獨木橋、彩色小路、竹梯、輪胎

            目標:

            ⒈、練習邊走邊推拉,穩步向前走的動作;知道鉆山洞時頭要低下鉆過山洞。

            ⒉、幼兒樂意參加集體活動。

            設計:

            ⒈、幼兒熱身操

            ⒉、嘗試走不同的路,提醒幼兒注意安全。

            ⒊、帶小動物一起玩。

            自由選擇動物手推車或拖拉甲殼蟲,帶小動物走各種路。

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